План комнаты. Найди клад по алгоритму.

Об игре по плану комнаты я уже писала (http://ideadnya.ru/?p=1035). Но сегодня мы взяли еще раз эту игру, чуть на более сложном уровне. Игра сегодня потребует больше усидчивости, чем в прошлый раз. Поэтому если ваш неугомонный мальчишка ринется сразу без поворотов и каких-то там  «пройди два шага…» прямиком к цели, попросите его представить, что он робот, компьютер (или он едет на запрограммированном велосипеде, машинке). А наш робот не умеет ходить кривыми линиями (зигзагами, волнами и проч.), он ходит только прямо (помните, была такая игра Танчики? Вот и у нас примерно то же).

План нам будет помогать.  План комнаты или нескольких комнат у нас тот же, только постарайтесь поставить побольше предметов в середине комнаты, вразнобой, чтобы было вокруг чего ходить и на что ориентироваться. На план  желательно наложить файлик  и рисовать на файлике фломастером или ручкой, затем стирая и рисуя второе задание.

Наши цели в игре: предоставить возможность ребенку как можно больше самому объяснять, проговаривать инструкции, научить его хорошо ориентироваться в пространстве. Запоминать сразу не одно действие, а несколько (начиная с двух).

Развиваем: математическое мышление, логику, память, усидчивость и речь. Читать далее

ПОХОЖИЕ ЗАПИСИ:

Закономерности

Потренируемся сегодня с ребенком замечать закономерности.  Это не так просто, я вам скажу. Или это мне так кажется? :) В игре можно использовать блоки Дьенеша, так мне кажется будет нагляднее и интереснее ,чем просто рисовать фигуры. При использовании блоков не забудьте о цвете.

Можно играть вдвоем, т.е. первый игрок отгадывает первый  квадрат, а второй игрок - 2 квадрат. И кто быстрее или кто правильно без ошибок определит. А можно просто дать задание ребенку, подсказывая и направляя его мысль.

Нужно внимательно изучить расположение фигур в трех квадратах , увидеть закономерность в расположении, а затем заполнить пустые клетки последнего квадрата.

                       Читать далее

ПОХОЖИЕ ЗАПИСИ:

Дорожное движение

С помощью сегодняшней игры мы будем развивать математические представления, логическое мышление, умение выделять признаки.

Самое лучшее — играть в эту игру при помощи блоков Дьенеша. Но если у вас нет этого набора — воспользуйтесь самодельным набором геометрических фигур. Необходимо, чтобы в наборе были  фигуры квадрат, круг, треугольник, прямоугольник; маленькие, большие; желтые, красные, синие.

Схему следует изготовить из листа ватмана, либо из обоев, также можно склеить листы картона скотчем, если ничего подходящего нет под рукой.

Если вы никогда не играли в подобные игры, для начала от 5 до 10 фигур будет достаточно. Для усложнения задания можно взять больше фигур, усложнить сами знаки (например, вместо «синий» — «некрасный и нежелтый»).

Сюжет такой: надо привезти машины (фигуры) по дорогам по определенным правилам к дому. В начале игры спросите: «как ты думаешь, какие фигуры у нас окажутся в месте, где у нас знак вопроса?». Чтобы это выяснить, проведите все фигуры по указателям-знакам. Ребенок ответит, что остались прямоугольники. Уточните, какие это прямоугольники (большие, желтые, красные и т.п. А еще? С использованием отрицания). При игре желательно использовать правильные слова для ориентировки на листе (налево, вправо, прямо, наверх, правая дорога, дорога посередине).

Примечание к схеме: звезда обозначает большие и маленькие фигуры (вместо звезды можно использовать фигуру человека, дом (большой — с двумя окнами, маленький -  с одним) и т.п.

ПОХОЖИЕ ЗАПИСИ:

Игра «Заполни квадрат»

Добрый день, дорогие читатели!

Предлагаю  вам сегодня игру на развитие мышления, логики, на способность  упорядочивать предметы  по различным признакам.

Для игры вам понадобится набор геометрических фигур, различных по цвету и форме. Это могут быть детали от конструктора, вырезанный из картона набор, идеально для этого подходят блоки  Дьенеша. Читать далее

ПОХОЖИЕ ЗАПИСИ: