Угадай, что нашел?

Идея сегодняшней  игры проста. Она напоминает жмурки или немного  волшебный мешочек.

Раскидайте по комнате игрушки Читать далее

ПОХОЖИЕ ЗАПИСИ:

Слово за слово…

Пробовали ли вы сочинять с детьми сказки? Вряд ли кто будет отрицать полезность данного занятия. А самое главное – это можно делать даже по пути: по дороге в садик, в поездке или пока складываешь узор из мозаики.

Предлагаю сегодня такой способ сочинения  сказки:  придумывать каждому по одному предложению, т.е. предложение  -  вы,  предложение — ребенок. Можно подключить еще кого-нибудь: папу, бабушку, подружку…

Очень любопытно получается иногда. Читать далее

ПОХОЖИЕ ЗАПИСИ:

Опиши меня

 

Умение точно, тщательно описывать предметы и явления очень полезно.  Это не только развивает само по себе, но и всегда пригодится в жизни. Ведь бывают ситуации, когда правильно дав описание, можно помочь себе или другому человеку

Например, представьте (не дай Бог, конечно, но мы всегда должны быть готовы к подобным ситуациям), ребенок потерялся в супермаркете. Нужно описать хорошо маму, чтобы помогли найти ее…. Таких ситуаций на самом деле может быть великое множество: например, кому-то третьему нужно дать описание мамы/папы/дедушки, чтобы человек смог встретить ее/его в аэропорту, т.к. сам ребенок в этот момент занят и пойти вместе не может. Или ребенок находится дома (например, болеет), а маме нужно встретиться с его другом, чтобы передать что-то важное для сына/дочки. Тут нужно дать описание этого друга, чтобы мама смогла найти его на остановке среди многих других и т.п.  

Попробуйте описывать друг друга по разным характеристикам. Читать далее

ПОХОЖИЕ ЗАПИСИ:

План комнаты. Найди клад по алгоритму.

Об игре по плану комнаты я уже писала (http://ideadnya.ru/?p=1035). Но сегодня мы взяли еще раз эту игру, чуть на более сложном уровне. Игра сегодня потребует больше усидчивости, чем в прошлый раз. Поэтому если ваш неугомонный мальчишка ринется сразу без поворотов и каких-то там  «пройди два шага…» прямиком к цели, попросите его представить, что он робот, компьютер (или он едет на запрограммированном велосипеде, машинке). А наш робот не умеет ходить кривыми линиями (зигзагами, волнами и проч.), он ходит только прямо (помните, была такая игра Танчики? Вот и у нас примерно то же).

План нам будет помогать.  План комнаты или нескольких комнат у нас тот же, только постарайтесь поставить побольше предметов в середине комнаты, вразнобой, чтобы было вокруг чего ходить и на что ориентироваться. На план  желательно наложить файлик  и рисовать на файлике фломастером или ручкой, затем стирая и рисуя второе задание.

Наши цели в игре: предоставить возможность ребенку как можно больше самому объяснять, проговаривать инструкции, научить его хорошо ориентироваться в пространстве. Запоминать сразу не одно действие, а несколько (начиная с двух).

Развиваем: математическое мышление, логику, память, усидчивость и речь. Читать далее

ПОХОЖИЕ ЗАПИСИ:

Поговорим о технике.Бытовая техника

Много ли ваш ребенок знает о технике?

Ну мальчики наверно знают кое-что. А девочки?

Техника бывает разная…

 

Бытовая техника (холодильник, телевизор, пылесос, фен, компьютер…)

Помощники человека (часы, очки, наперсток, игла, градусник, щетка, прищепки….)

Электричество

Транспорт (воздушный, сухопутный, водный космический, военный)

Строительная техника (подъемный кран, каток, бетономешалка)

Машины специального назначения (скорая помощь, пожарная, бензовоз, поливальная, снегоуборочная машины..)

Машины по приборостроению (кинокамеры, бинокли, фотоаппараты..)

Машины промышленного оборудования (робототехника, насосы, транспортеры…)

:)

Задумывались ли вы сами о таком количестве техники в нашей жизни? Ведь все это наверно проходит мимо как само собой разумеющееся.

 Давайте поговорим и поиграем с детьми на эту обширную и интересную тему.  Сегодня это будет:

 Бытовая техника и приборы

Устроим необычную игру в прятки. Будем ребенку загадывать загадки и прятать за этим предметом  (или в предмете)  игрушку. Конечно же, перед игрой надо убедиться, что все приборы безопасны (утюг выключен и не упадет, пылесос не очень грязный :)  и т.п.)

 Например:

Отгадай, где сейчас находится плюшевый медведь:

 

В этом белом сундуке

Мы храним на полках пищу.

На дворе стоит жарища,

В сундучище – холодища!  (холодильник)

 

Другие загадки:

  Читать далее

ПОХОЖИЕ ЗАПИСИ:

Угадай настроение

Еще одна игра, полезная для любого возраста, подходящая для любого уровня развития и вообще любого ребенка. Игра по угадыванию и изображению эмоций.

Возможно вы встречали расхожее сейчас мнение психологов, что нынешние дети перестали радоваться жизни как таковой, им свойственна неэмоциональность, безрадостность восприятия мира , загруженность , психологическая усталость. Конечно, знания, развитие моторики, подготовка к школе – на что большинство родителей привыкли обращать внимание  – это еще не все. Ребенка следует учить общаться, взаимодействовать с окружающим миром, обращать внимание на  красоту мира (красив зимний лес, радуга и проч.), на положительные стороны жизни, иначе говоря радоваться ей, и т.п. Но сегодня мы все-таки возьмем более узкую тему :)   — поговорим  об эмоциях. Обсуждение эмоций способствует психологическому, социальному и эмоциональному развитию личности.
Вот какие варианты на этот счет я предлагаю: Читать далее

ПОХОЖИЕ ЗАПИСИ:

Игра Шаги

Мне нравится одна универсальная игра по типу классиков. Игра помогает развивать речь ребенка, расширять его словарный запас, осваивать счет и пошаговость. И все это в непринужденной форме.

Играют двое. Если вы играете дома – разлинуйте старый кусок обоев на две дорожки, Читать далее

ПОХОЖИЕ ЗАПИСИ: