Поиграем в короля (королеву)

Все не прочь побыть королем или королевой, но ведь корону тоже нужно уметь носить. И не абы как, а красиво. А для того, чтобы корона на тебе смотрелась хорошо, надо уметь держать осанку. Я не буду сейчас говорить о том, что у нынешних детей очень плохие спины и что в гонке за развитием и умственными занятиями мы забываем о физической форме и здоровье. Лучше приступить прямо к делу – к формированию красивой осанки. Весело и в игре. Кстати помимо осанки мы будем развивать попутно и координацию.

Представьте, что один из вас – родитель или ребенок – король (королева). Не переживайте ,вечно слугой другой игрок не останется  – будем меняться. Ты ходишь как король – плечи расправлены, спина прямая, голова прямо,  на голове у тебя корона, которая помогает идти красиво. Это должно быть что-то немного ощутимое по весу, например ,небольшой мешочек с чем-нибудь (например, фасолью), этот мешочек можно для полноты эффекта обмотать вырезанной из бумаги короной. Это также может быть книга или что-то еще. Нужно стараться удержать вес на голове, чтобы он не упал. А упал – роли меняются, королем становится другой игрок.

А пока ты король, ты ходишь важно по комнате и отдаешь приказания.

Проводите такую игру почаще и играйте хотя бы по 5 мин, и вы не заметите, как ваш ребенок станет меньше сутулиться.

ПОХОЖИЕ ЗАПИСИ:

Опыт с водой

Над подобными опытами всегда интересно и полезно посидеть и старшим детям и даже малышам.

Сегодня мы выясним ответ на вопрос, одинаково ли воды в одинаковых емкостях, если в емкостях еще лежат разные по объему предметы.

Для опыта мы взяли Читать далее

ПОХОЖИЕ ЗАПИСИ:

Задачка про собаку и косточку

 

Маленькая задачка  на нестандартное мышление, смекалку.
Собака не может достать до косточки.  Неужели ситуация такая безвыходная? А может, ей все-таки можно достать косточку? Как? А есть ли варианты еще? (нам пришли в голову такие варианты: вырвать шест силой, размотать цепь, бегая вокруг шеста в другую сторону, позвать кого-нибудь и попросить помочь. А может быть, есть еще варианты?  Пишите свои)
На тему можно прочитать замечательное стихотворение Даниила Хармса:

 

 
БУЛЬДОГ И ТАКСИК
Над косточкой сидит бульдог,
Привязанный к столбу.
Подходит таксик маленький,
С морщинками на лбу.
«Послушайте, бульдог, бульдог!-
Сказал незваный гость.-
Позвольте мне, бульдог, бульдог,
Докушать эту кость».

Рычит бульдог на таксика:
«Не дам вам ничего!»
Бежит бульдог за таксиком,
А таксик от него.

Бегут они вокруг столба.
Как лев, бульдог рычит.
И цепь стучит вокруг столба,
Вокруг столба стучит.

Теперь бульдогу косточку
Не взять уже никак.
А таксик, взявши косточку,
Сказал бульдогу так:
«Пора мне на свидание,
Уж восемь без пяти.
Как поздно! До свидания!
Сидите на цепи!»

и обсудить его.  Какие бульдог и таксик?  Бульдог сильный, но ленивый и все ему положено на готово.  Таксик находчивый и смекалистый. А ведь это и есть подходящее оружие против силы. Жалко ли бульдога?  А жалко ли таксика было бы, если бы у него не было еды? В общем ,тут я даже не знаю, пишу вопросы, а вдруг кому-то они не понравятся и кто-то захочет по-другому толковать стихотворение? Здесь наверно лучше вам решать какие вопросы задавать и какие ответы на них давать. Ведь только вы решаете, каким ваш ребенок вырастет и какие жизненные установки у него будут. В идеале конечно, наверно было бы, чтобы никто ни у кого ничего не отнимал и всем бы хватало еды…. :) Но тогда не станет  ли таксик таким же как бульдог? :)  

Порассуждайте также с ребенком о безвыходных ситуациях. Правда ли все они безвыходны. Может, недавно в жизни ребенка были такие? Как он поступил или не поступил? А как можно было бы поступить еще (лучше? Хуже?  :)  ну здесь список можно даже продолжить по желанию: для кого лучше- хуже :)  )

Пишите ваши впечатления!

ПОХОЖИЕ ЗАПИСИ:

Конфета-оригами

Сегодня у нас в семье небольшое событие. Праздник  у моей младшей дочери. И я решила приурочить сегодняшнюю статью  к нему.

Долго думали, что малыш  оценит из поделок, которые может сделать старшая дочь, и решили, что это будут конфетки-оригами. Настоящих нам все равно пока нельзя, а блеск и красота их привлекают. К слову сказать, малышу такие конфетки принесут только пользу: их можно мять, рвать, подержать их вместо настоящих конфет, туда можно также что-то положить и пусть малыш пытается их открыть.

Так или иначе, любой праздничный стол от них только выиграет. Конфетки можно использовать и в других целях: сделать, например, из них фанты. Для этого внутри их надо написать задания (спеть, станцевать).  Можно устроить лотерею: внутри будут написаны сладости и подарочки, кому какие достанутся. А можно и сделать смешано, чтобы было интереснее: кому-то достается фант с заданием, а кому-то подарочек.

Интересное в сети: египетское кино — какое оно? До прочтения статьи я не знала, что прославленный Омар Шариф — египетский актер!

Для изготовления конфет мы взяли несколько маленьких квадратиков. Процесс работы смотрите на фото. Читать далее

ПОХОЖИЕ ЗАПИСИ:

На что это похоже?

Игра учит создавать образы на основе схематического изображения, развивает воображение,  мышление.

Для игры нужен набор из карточек с различными фигурками. Фигурка может восприниматься как деталь или контурное изображение какого-либо предмета. И нужно угадать, на что это похоже.  Вы можете воспользоваться моими изображениями, но чем больше их будет, тем лучше, поэтому дорисуйте еще свои, пусть даже это будет просто прямоугольник или квадрат, впрочем, чем проще фигура, тем больше вариантов можно придумать, на что она похожа.

 

Игру можно продолжить рисованием. Дорисуйте  предложенные изображения до целого образа.

ПОХОЖИЕ ЗАПИСИ:

Что значит лишиться опоры?

В эту игру можно играть в компании или вдвоем, как вы захотите. Если человек много, все разбиваются на пары.

 

Два игрока встают друг против друга и  один опирается на партнера, постепенно перенося на другого весь центр тяжести (например, опирается полностью на плечо партнера).  Затем по команде человек-«опора» отходит в сторону.

Игра учит не только быть внимательным и сообразительным, но также умению  падать.

ПОХОЖИЕ ЗАПИСИ:

Снежный лабиринт

Сегодня еще раз на тему о зимних забавах, или чем заняться еще на улице, когда есть снег.

В детстве я обожала игру в превопроходцы. Только выпал снег, целина, никаких следов, и ты – первый :) . Словно арктический исследователь.

Можно играть в снежки, построив стену. Стена есть у тебя и у твоего противника. Но сегодня не об этом :) .

Я сегодня хочу остановиться на лабиринте из снега. Эти сооружения очень загадочные и таинственные. И можно реализовать элементы этой таинственности вместе с детьми. Можно построить просто лабиринт, взяв пример из любой книжки с заданиями, а можно при этом вообразить себя человеком древности, жрецом, строящим таинственную обсерваторию. Что и сделали  мы с дочерью.  И вот что у нас получилось. Читать далее

ПОХОЖИЕ ЗАПИСИ:

План комнаты. Найди клад по алгоритму.

Об игре по плану комнаты я уже писала (http://ideadnya.ru/?p=1035). Но сегодня мы взяли еще раз эту игру, чуть на более сложном уровне. Игра сегодня потребует больше усидчивости, чем в прошлый раз. Поэтому если ваш неугомонный мальчишка ринется сразу без поворотов и каких-то там  «пройди два шага…» прямиком к цели, попросите его представить, что он робот, компьютер (или он едет на запрограммированном велосипеде, машинке). А наш робот не умеет ходить кривыми линиями (зигзагами, волнами и проч.), он ходит только прямо (помните, была такая игра Танчики? Вот и у нас примерно то же).

План нам будет помогать.  План комнаты или нескольких комнат у нас тот же, только постарайтесь поставить побольше предметов в середине комнаты, вразнобой, чтобы было вокруг чего ходить и на что ориентироваться. На план  желательно наложить файлик  и рисовать на файлике фломастером или ручкой, затем стирая и рисуя второе задание.

Наши цели в игре: предоставить возможность ребенку как можно больше самому объяснять, проговаривать инструкции, научить его хорошо ориентироваться в пространстве. Запоминать сразу не одно действие, а несколько (начиная с двух).

Развиваем: математическое мышление, логику, память, усидчивость и речь. Читать далее

ПОХОЖИЕ ЗАПИСИ:

Оригами сотовый телефон

Любите ли вы оригами  так, как люблю его я в занятиях с детьми? :) ))) Нет, в самом деле, мне оно кажется настолько полезным, что я при каждом удобном случае предлагаю ребенку что-нибудь сделать в этой технике.

В предыдущей статье об оригами я писала немного о том, как приобщить ребенка к этой технике (Упаковочная коробочка из оригами) .

Хочу вам посоветовать еще один способ, чтобы ребенку было проще научиться. Многие дети вроде  уже готовы делать модели самостоятельно, но боятся, что у них не получится, боятся, глядя на взрослого, что у них будет не так ровно, не так красиво. Предлагаю сделать следующее: Читать далее

ПОХОЖИЕ ЗАПИСИ:

Подвижная игра «Кот и мышка»

Предлагаю сегодня вашему вниманию литовскую народную игру «Кот и мышка». Мне она показалась очень интересной, а главное — полезной. Кроме того, мы давно не двигались! :)

Не пугайтесь длинного текста в ней. Как и в любой другой игре, опубликованной в блоге, я стараюсь дать вариант посложнее, а упростить игру в большинстве случаев не доставляет сложности. Если вы играете с 3-4-хлеткой, отбросьте лишние предложения при необходимости и сделайте текст меньше!

В этой простой на первый взгляд игре есть и свои развивающие моменты. Запоминание текста полезно для памяти, ребенок учится вести диалог, быть внимательным, а бег вокруг скамейки будет полезен для понимания цикличности (этакая математика через движение). Так что… играем? Читать далее

ПОХОЖИЕ ЗАПИСИ:

Поговорим о технике.Бытовая техника

Много ли ваш ребенок знает о технике?

Ну мальчики наверно знают кое-что. А девочки?

Техника бывает разная…

 

Бытовая техника (холодильник, телевизор, пылесос, фен, компьютер…)

Помощники человека (часы, очки, наперсток, игла, градусник, щетка, прищепки….)

Электричество

Транспорт (воздушный, сухопутный, водный космический, военный)

Строительная техника (подъемный кран, каток, бетономешалка)

Машины специального назначения (скорая помощь, пожарная, бензовоз, поливальная, снегоуборочная машины..)

Машины по приборостроению (кинокамеры, бинокли, фотоаппараты..)

Машины промышленного оборудования (робототехника, насосы, транспортеры…)

:)

Задумывались ли вы сами о таком количестве техники в нашей жизни? Ведь все это наверно проходит мимо как само собой разумеющееся.

 Давайте поговорим и поиграем с детьми на эту обширную и интересную тему.  Сегодня это будет:

 Бытовая техника и приборы

Устроим необычную игру в прятки. Будем ребенку загадывать загадки и прятать за этим предметом  (или в предмете)  игрушку. Конечно же, перед игрой надо убедиться, что все приборы безопасны (утюг выключен и не упадет, пылесос не очень грязный :)  и т.п.)

 Например:

Отгадай, где сейчас находится плюшевый медведь:

 

В этом белом сундуке

Мы храним на полках пищу.

На дворе стоит жарища,

В сундучище – холодища!  (холодильник)

 

Другие загадки:

  Читать далее

ПОХОЖИЕ ЗАПИСИ:

Жесты в разных странах

Спросите у ребенка, как он думает, все ли люди употребляют одни и те же жесты?

Есть жесты, сформированные народами в результате тех или иных традиций, обычаев, иногда в семье устанавливаются свои семейные жесты и даже есть личные жесты, присущие только одному человеку. И мы способны будем понимать его только после того, как какое-то время пообщаемся с ним, узнаем его поближе .  Ну а в разных странах тем более жесты отличаются.

Всегда интересно расширить кругозор ребенка, а заодно и свой. Это особенно актуально, если вы ездите с ребенком в другие страны, хотя бы на отдых раз в год, актуально, если  изучаете иностранный язык, просто интересуетесь географией и разными народами и традициями.  Давайте расскажем нашим детям побольше о таком разнообразном и неоднозначном мире, в котором мы живем. Тем более что процесс интеграции (взаимопроникновения культур) развивается все активнее.

Употреблять знакомые нам жесты в других странах следует с большой осторожностью. И хорошо если ситуация окажется просто курьезной и смешной, вы наверняка знаете про разное восприятие жестов «да» и «нет» у представителей разных народов. Помните,как это обыграно в  фильме «Боги сошли с ума»? Но ведь можно и обидеть человека, совершенно этого не желая.  Так что, прежде чем отправиться в другую страну, следует, конечно, постараться хоть немного изучить местные обычаи.  

Остановимся на примерах.

Так,  если повороты головы вправо-влево у большинства европейцев означают «нет», то у  греков, турков или болгар это  «да». Читать далее

ПОХОЖИЕ ЗАПИСИ:

Язык жестов

Интересная тема для обсуждения с ребенком – жесты.

Владеет  ли ваш ребенок языком жестов? J Громко сказано, конечно. Ориентируется ли?

Давайте проверим. Сможет ли он ответить, как можно поздороваться с помощью жеста (пожать руку, поприветствовать-помахать рукой, кивнуть головой,  …)?

 Попрощаться?

Остановить машину;

сказать «хватит»;

«не надо», «нет»;

«да», выразить согласие;

попросить о чем-то? Например, положить добавки. Или убрать вещь. Просто жест «пожалуйста» (умоляю, сложив руки);

выразить, что все хорошо.

С помощью жестов можно не только выразить мысль, намерение, пожелание, но  и наши непроизвольные жесты выражают наше настроение часто без нашего ведома. Читать далее

ПОХОЖИЕ ЗАПИСИ:

Закономерности

Потренируемся сегодня с ребенком замечать закономерности.  Это не так просто, я вам скажу. Или это мне так кажется? :) В игре можно использовать блоки Дьенеша, так мне кажется будет нагляднее и интереснее ,чем просто рисовать фигуры. При использовании блоков не забудьте о цвете.

Можно играть вдвоем, т.е. первый игрок отгадывает первый  квадрат, а второй игрок - 2 квадрат. И кто быстрее или кто правильно без ошибок определит. А можно просто дать задание ребенку, подсказывая и направляя его мысль.

Нужно внимательно изучить расположение фигур в трех квадратах , увидеть закономерность в расположении, а затем заполнить пустые клетки последнего квадрата.

                       Читать далее

ПОХОЖИЕ ЗАПИСИ:

Коллаж

Пожалуй, нет ничего проще из поделок и возможно интереснее, чем сделать коллаж. А самое главное — это подходит для почти любого возраста, только уровень сложности вы определяете сами. Коллаж начинают делать с малышами, но и взрослые тоже делают коллажи, только уже  в серьезных программах :) по обработке фото. Сейчас это даже модно.

Вот например, у нашего папы день рождения, а у нас мало времени на выполнение сложных поделок. Мы с дочерью взяли журнал и так как  жизнь нашего папы, как и многих других сейчас, сплошь пропитана новыми технологиями , нам было не сложно подобрать подходящие картинки. У нас был единственный журнал под рукой — Cosmo, но и там мы нашли множество подходящих идей.

Для коллажа можно брать любые женские и мужские журналы, журналы о путешествиях и другие. Также хорошо использовать ваши фото, иногда будет красиво смотреться крупа, смотрите наш старый коллаж, сделанный для мамы :)   (но тогда с ним надо обращаться аккуратнее и возможно поместить его в файлик). Можно использовать и нарисованные предварительно ваши рисунки (см. предыдущую статью о динозаврах).


Итак, вот примеры:
В подобном адресном коллаже было бы лучше использовать фото, но у нас было мало времени ,а типаж мужчины был подходящий и мы ограничились просто смешным нарисованным лицом. Немудренный такой коллаж, конечно, не судите строго :) , думаю, у вас получится куда лучше!

и второй вариант тоже с журнальными вырезками, сделанный моей дочерью вместе со мной, когда она была еще малышкой:

ПОХОЖИЕ ЗАПИСИ: